Hurá do školy! Co by mělo dítě umět ještě před nástupem

1. Sebeobsluha

Než dítě nastoupí do první třídy, mělo by vykazovat určitý stupeň samostatnosti. To například znamená, že se samo oblékne a obuje – dokáže si zapnout a rozepnout zip či knoflíky a zavázat tkaničky, obrátí si oděv, když je naruby, složí a uloží věci na příslušné místo. Mělo by se také umět samo najíst včetně správného používání příboru.

Dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo.

2. Osobní hygiena

S předchozím bodem souvisí i určité hygienické návyky. Prvňáček by si měl být nejen schopný dojít sám na toaletu, ale si umýt ruce, používat kapesník a uklidit po sobě nepořádek.

3. Emoční vyspělost

Od nástupu do školy bude dítě trávit spoustu času mimo domov, mělo by tudíž zvládnout odloučení od rodičů. Mělo by rovněž pociťovat zodpovědnost za své chování, přizpůsobit jej situaci a nepodléhat velkým výkyvům nálad. To znamená například nevztekat se, pokud vždy není po jeho. Ve škole totiž bude muset, stejně jako ostatní děti, respektovat určitá pravidla (režim, sociální chování, komunikace).

Dítě by se mělo umět soustředit na činnosti po určitou dobu, alespoň 10–15 minut.

4. Řečové a komunikační dovednosti

Před nástupem do školy by dítě mělo být schopné popsat určitou situaci v souvislých větách a souvětích či vyprávět příběh, a to, alespoň převážně, gramaticky správně – používat správně rody, čísla, správně skloňovat a časovat a tak dále. Říct své jméno, příjmení, bydliště. Také by mělo chápat, že rozhovor má svá pravidla – tedy neskákat nikomu do řeči. Ke komunikačním dovednostem patří rovněž neverbální komunikace – čerstvý prvňáček by ji měl při svém projevu umět přirozeně a vhodně používat.

5. Jemná motorika

Předškolák by měl vykazovat určitou míru zručnosti. To se týká především koordinace činností, jako je malování, stříhání, lepení, modelování, stavění stavebnice a tak podobně. Ještě před nástupem do školy byste ho měli naučit, jak se správně drží tužka, dbát na špetkovitý úchop. Při kreslení by pak dítě mělo zvládat plynulé tahy, mít uvolněnou ruku. V tomto věku už by mělo být patrné, zda máte doma praváka či leváka. Pokud však zatím občas chybuje v tom, která strana je pravá a která levá, tak to vůbec nevadí.

6. Zrakové a sluchové vjemy

Před nástupem do školy by dítě mělo umět rozlišit a pojmenovat vlastnosti určitých předmětů, jako je barva, tvar, materiál či velikost. Předměty by mělo být schopné mezi sebou porovnat – najít jejich společné a rozdílné znaky. Dítě by mělo vnímat slabiky ve slově, vytleskat rytmus, vnímat a tvořit rým, rozlišovat hlásku na začátku a konci slova. Dítě by také mělo umět rozeznat běžné zvuky, například zvířecí či základních hudebních nástrojů.

7. Logické operace

Předtím, než dítě nastoupí do první třídy, mělo by být schopné samostatně uvažovat a zvládnout jednoduché logické operace. Mělo by především chápat význam číslovky – to, že vyjadřuje počet – a ukázat to například na prstech. Dále by také mělo umět seskupit předměty podle určitého kritéria – například korálky podle barvy, tvaru či velikosti. Mělo by správně používat prostorové pojmy, např. nahoře, dole, první, poslední, vpředu, vzadu apod. Dítě by mělo poznat základní geometrické tvary, množství – stejně, méně, více, o jeden více.
Mělo by se orientovat v čase – dny v týdnu, roční období, průběh dne – ráno, poledne, večer.

Ještě přikládáme pár odkazů na pracovní listy, ať děti trénují „úkoly“… 😊

http://www.sikovny-cvrcek.cz/

http://www.predskolaci.cz/

http://www.napadyproanicku.cz/

https://www.origami-navody.cz/

https://www.vesela-chaloupka.cz/

Ať se Vám všem daří, rodičům i budoucím školákům a snad již brzy budeme s dětmi procvičovat všechno to, co budou do školy potřebovat…

Použité zdroje:

https://www.predskolnivek.cz/
Školní zralost, Jiřina Bednářová a Vlasta Šmardová